Šolski izleti I Schule und Reisen
07.11.2024
Ta teden ne preslišite zanimivosti o izletih v Pulo in na Škotsko. Spomini na poletje, kaj je bilo najbolj zanimivo, in razprave o tem, koliko evrov je treba porabiti za ta potovanja. Ali učenci sami prispevajo k stroškom? In zakaj se slovenskim dijakom zdijo izleti, ki jih organizira avstrijska šola, preprosto predragi? Vljudno vabljeni k poslušanju.
Verpassen Sie in dieser Woche nicht viel Wissenswertes über Reisen nach Pula und Schottland. Erinnerungen an den Sommer, spannende Erlebnisse war und Debatten darüber, wie viel Euro man für diese Reisen ausgeben sollte. Tragen die Schüler_innen eigentlich selbst zu den Kosten bei? Und warum finden slowenische Schüler_innen die von österreichischen Schulen organisierten Reisen einfach zu teuer? Sie sind herzlich eingeladen, zuzuhören.
Ähnliche Beiträge
- Slikanje v narečju I Malen im Dialekt aus der Sendereihe „AGORA Divan“ 21.02.2023 | radio AGORA 105 I 5
- Jude Idemudia zu Gast in Downtown Bad Radkersburg aus der Sendereihe „Zu Gast in Downtown Bad Radkersburg“ 05.12.2022 | radio AGORA 105 I 5
- Hospizverein Steiermark Team Bad Radkersburg I Radgona aus der Sendereihe „AGORA Divan“ 22.11.2022 | radio AGORA 105 I 5
- **AGORA_live** Rathaus Bad Radkersburg meets Pavelhaus aus der Sendereihe „Zu Gast in Downtown Bad Radkersburg“ 21.06.2022 | radio AGORA 105 I 5
- 31. Sommertraumhafen aus der Sendereihe „AGORA Divan“ 09.05.2022 | radio AGORA 105 I 5
- Resümee aus der Sendereihe „Bad Radkersburg erleben I doživite Radgono“ 12.01.2022 | radio AGORA 105 I 5
- Das Zehnerhaus aus der Sendereihe „Bad Radkersburg erleben I doživite Radgono“ 24.11.2021 | radio AGORA 105 I 5
- Der Bürgermeister aus der Sendereihe „Bad Radkersburg erleben I doživite Radgono“ 17.11.2021 | radio AGORA 105 I 5
- Natur, Umwelt und Artenvielfalt aus der Sendereihe „Bad Radkersburg erleben I doživite Radgono“ 10.11.2021 | radio AGORA 105 I 5
- Landwirtschaft und Kernöl aus der Sendereihe „Bad Radkersburg erleben I doživite Radgono“ 03.11.2021 | radio AGORA 105 I 5