Alltag multilingual
15.11.2013
DI, 26.11.2013, 12.30 Uhr: SchülerInenn der Poytechnischen Schule Burggasse (PTS Wien-West) gestalteten 4 Hörszenen ‚angewandter Mehrsprachigkeit‘ in Alltagsgesprächen. So hören wir etwa Gesprächsituationen aus einem Park, eine Unterhaltung in einem Zugsabteil, ein Gespräch über Interessen – wie etwa Musik – sowie einen mehrsprachigen Traum aus einem Eissalon. In den Beiträgen sind folgende Sprachen berücksichtigt: Serbisch, Slowakisch, Englisch, Italienisch, Türkisch, Albanisch, Arabisch, Tschetschenisch, Kurdisch, Französisch und Deutsch. Der Workshop zur Erarbeitung der Beiträge entstanden im Rahmen des gecko-art-Projekts ‚Hörspiel multilingual‚, welches von Basis.Kultur.Wien unterstützt wurde. burpts010
Ähnliche Beiträge
- Turmbau zu Babel 2: Interview mit Frau Professor Hinger aus der Sendereihe „Tacheles – Demokratie wird hörbar PODCAST.“ 30.08.2018 | FREIRAD
- Turmbau zu Babel 3: Zitat José Saramago aus der Sendereihe „Tacheles – Demokratie wird hörbar PODCAST.“ 30.08.2018 | FREIRAD
- Turmbau zu Babel 4: Logos ist Lüge aus der Sendereihe „Tacheles – Demokratie wird hörbar PODCAST.“ 30.08.2018 | FREIRAD
- Turmbau zu Babel 5: Colombia Bilingüe aus der Sendereihe „Tacheles – Demokratie wird hörbar PODCAST.“ 30.08.2018 | FREIRAD
- Turmbau zu Babel 7: X für ein U aus der Sendereihe „Tacheles – Demokratie wird hörbar PODCAST.“ 30.08.2018 | FREIRAD
- Tacheles #4 – Turmbau zu Babel. Mehr+Sprachig oder Sprachverwirrung? aus der Sendereihe „Tacheles – Demokratie wird hörbar.“ 29.08.2018 | FREIRAD
- 3.7. Radio Arcobaleno „Mitten im Leben“ aus der Sendereihe „Radio Arcobaleno“ 04.07.2018 | Radio FRO 105,0
- Flucht – eine Sendung der 3E aus dem BRGOP aus der Sendereihe „BRGOP ON AIR“ 28.06.2018 | Radio MORA
- Switch – misch einfach mit (Mehrsprachigkeit) aus der Sendereihe „Freequenns Infopoint“ 14.06.2018 | Radio Freequenns, das Freie Radio im Ennstal
- FEHLER IM AUSDRUCK/ napaka v izražanju – der Lyriker Dominik Srienc aus der Sendereihe „sprache. wurzeln. sterne.“ 04.06.2018 | radio AGORA 105 I 5